ÉTHIQUE EN ÉDUCATION UN VRAI DEFI POUR L’HUMANITE

L'éducation et la formation, au niveau mondial, est un enjeu pour toutes les générations. En effet, qui ne souhaite pas choisir l'avenir pour leurs enfants et la société dans laquelle les voir se développer et vivre, sereinement ? Comment faire pour que le profit à outrance  condamne la violence qu'il génère ? Comment maintenir ou développer une bonne santé, que ce soit sur le plan social, humain, individuel, avec l'environnement ? Comment développer la conscience, l'esprit critique sur nos modèles de société pour accompagner des changements non subit. Notre approche pédagogique s'appuie, sur une démarche prospective pratique, qui allie le développement personnel et de prise de conscience, dans un dialogue interculturel. Exercice physique, relaxation, travail de groupe, sur projet (ingénierie), d'organisation interne, de communication verbale et non verbale, de réflexions stratégiques au service de la culture de la paix. 
Droits à l’éducation de quoi parle-t-on ?

Retrouvez le rapport des consultations des rencontres francophones à Dakar, d’octobre 2017, en cliquant ICI

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Les Principes directeurs, de quoi s’agit-il ?


Le droit à l’éducation, tel qu’établi dans les traités internationaux, contient à la fois une dimension «égalité sociale» et une dimension «liberté». D’une part, le droit international des droits de l’homme exige que les États adoptent des mesures qui garantissent le droit à l’éducation pour tous sur la base des principes d’égalité et de non-discrimination. D’autre part, il exige que les États respectent la liberté des parents de choisir une éducation religieuse et morale pour leurs enfants, selon leurs propres convictions et d’opter pour des écoles autres que les écoles publiques pour leurs enfants, s’ils le souhaitent. Il reconnaît également la liberté des acteurs privés, individus ou organes, d’établir et de diriger des établissements d’enseignement, sous réserve que ces écoles respectent les normes minimales établies par l’État et aient pour objectif de fournir une éducation conforme au droit international des droits de l’homme. « 


« Les Principes Directeurs sont destinés à être utilisés à la fois par les États lorsqu’ils élaborent des lois et des politiques concernant les services d’éducation, et par la société civile afin d’engager la responsabilité des États. Ils peuvent être utilisés comme instrument d’orientation dans divers cas, que ce soit par un organisme ou un expert de l’ONU pour l’analyse d’une situation particulière dans le cadre d’examen d’un pays, ou par un juge lors de l’évaluation d’un dossier. « 


« Ils sont fondés sur les droits de l’Homme, sous l’empire desquelles le développement d’un système d’éducation publique gratuite de qualité est une priorité, et l’éducation est un droit.
Dans la pratique, ils aideront à identifier les cas où l’existence ou le fonctionnement des écoles privées mine et/ou entraîne des violations du droit à l’éducation »

LE RÔLE ET LA PLACE DES ENSEIGNANTS.TES

Défini par le ministère de l’éducation, dix compétences clés sont à l’œuvre sur le métier :

https://www.education.gouv.fr/bo/2010/29/menh1012598a.htm

DOCUMENTAIRES, VIDEOS, TEXTES SCIENTIFIQUES :

ETHIQUE EN EDUCATION :

  • https://arigatouinternational.org/fr/ce-que-nous-faisons/ethics-education-for-children-fr
  • https://www.gi-escr.org/private-actors-social-services/francophone/principes-directeurs-des-droits-de-lhomme-faqs#GP6
  • https://www.fondationostadelahi.fr/publications/collection-ethique-en-contextes/ethique-education-ecole-donner-exemple/
  • https://www.fondationostadelahi.fr/publications/collection-ethique-en-contextes/droit-a-education/
  • https://www.cairn.info/revue-les-sciences-de-l-education-pour-l-ere-nouvelle-2007-2-page-53.htm#
  • http://pedagopsy.eu/dossier_ethique.html
  • http://www.toupie.org/Dictionnaire/Ethique.htm
  • https://dicophilo.fr/definition/ethique/
  • Pour comprendre comment se transmettent les inégalités : Est-ce que tout se transmet ? L’héritage, le caractère, les bonnes manières, le savoir, les compétences, les facultés d’apprentissage ? Est-ce que tout ce qui nous compose et qui compose le monde dans lequel nous vivons peut faire l’objet d’une transmission ?

Comment ne pas transmettre les inégalités :

https://www.franceculture.fr/player/export-reecouter?content=c773a997-010b-4a14-9259-3b75592369fd

Les indicateurs de qualité dans l’apprentissage :

https://learningportal.iiep.unesco.org/fr/fiches-pratiques/mesurer-les-apprentissages/indicateurs-de-qualit%C3%A9-et-d%E2%80%99apprentissage

DES RESSOURCES POUR UNE EDUCATION ET FORMATION EN PEDAGOGIE POSITIVE

https://positiveeducation.myshopify.com/collections/free-resources

définir l’éthique…

EQUITE

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